Csengerújfalu Mesevilág Óvoda

Kapcsolattartó

Zsiga Szandra Dóra

Óvodavezető

36308120597

hetenyiszandra@yahoo.co.uk

ADATOK

Korosztály: 3-7 éves

Létszám: 27

NINCSLISTA

MOZGÁSFEJLESZTÉS • Mozgásfejlesztő akadálypálya elemek • Rézsútos hegymászó háromszög (Pikler jellegű mászóka) • 2 db Bordásfal • 1 db Tornazsámoly • Mászófalra mászókő kb. 10 db TECHNIKA / ZENE • Projektor • Vetítővászon • Nagyobb teljesítményű, bluetooth-os hangfal HIGIÉNIA • Fali polc fogmosó poharaknak • 30 db fogkefe • 30 db fogmosó pohár • 30 db fésű ÉTKEZÉS • 5 db terítő étkezéshez kb. 140×90 cm vagy anyag megvarrásra FEJLESZTÉS / TANULÁS • Logico készlet feladatlapokkal • 30 db rajztábla • Asztali konstruáló játékok • Fekete táblafesték a rajztáblánkhoz MESÉLÉS / KÖZÖSSÉG • 30 db kerek ülőpárna KERT / KÜLTÉR • 5 db gyermek méretű gereblye • 5 db gyermek méretű seprű • 5 db kertészkedő készlet gyerekeknek • Kültéri tároló / fém kerti fészer BÚTORZAT / TÁROLÁS • Magas, zárt, polcos tárolószekrények • Mosdóba Zárt polcos fali tárolószekrény GYERMEKEK TÁMOGATÁSA / SZOCIÁLIS SZÜKSÉGLETEK (A HHH és hátrányos helyzetű gyermekek miatt kiemelten fontos!) • Évszaknak megfelelő váltóruha (nyári, téli) • Vízhatlan kabát, meleg kabát • Cipő (váltócipő, csizma, tornacipő) • Sapka, sál, kesztyű télen • Papucs / benti cipő • Tartalék fehérnemű Otthoni fejlesztéshez/tanuláshoz: • Színes ceruza, filc, zsírkréta • Rajzlap, füzet • Mesekönyv otthonra (sok családban nincs!) • Egyszerű társasjáték otthonra Higiéniai csomagok: • Szappan, tusfürdő • Sampon • Kéztörlő, zsebkendő • Nedves törlőkendő Ajándékcsomag ünnepekkor: • Mikuláscsomag • Karácsonyi ajándék

KÖRNYEZET

A Csengerújfalu Mesevilág Óvoda egy családias hangulatú, a település életében kiemelkedően fontos intézmény. Az óvoda nemcsak a gyermekek nevelésének színtere, hanem közösségi és szociális támasz is a családok számára. A település sajátosságai: Csengerújfalu egy kisméretű, hátrányos helyzetű település a keleti határ közelében. A munkahelyek száma korlátozott, többségében csak idény- vagy közfoglalkoztatási lehetőségek érhetők el. Sok család nehéz anyagi körülmények között él, ezért az óvodának kiemelt szerepe van a gyermekek esélyeinek növelésében, a szociális hátrányok enyhítésében és a biztonságos, támogató környezet biztosításában. Az épület állapota: Az óvoda épülete régebbi, de tiszta és folyamatosan karbantartott. Az elmúlt években kisebb felújítások történtek (festés, kisebb javítások), azonban: • a csoportszoba padlóburkolata elhasználódott • a tárolóhely kevés, • tornaterem eszközparkja hiányos, • technikai felszereltség (projektor, hangfal stb.) fejlesztésre szorul. Fenntartó: Csengerújfalu Község Önkormányzata. Különlegességek: • családias, szeretetteljes légkör • vegyes csoport, egyénre szabott törődés • hagyományőrző és értékközvetítő nevelés • szoros kapcsolat az iskolával, önkormányzattal és a családokkal • SNI, BTMN és HHH gyermekek befogadása és támogatása • elhivatott, kreatív szakmai team Szerepe a település életében: Az óvoda a falu „szíve”. Nemcsak nevelési intézmény, hanem közösségi tér, ahol generációk találkoznak. Az óvoda részt vesz minden települési rendezvényen, műsorokkal, fellépésekkel, hagyományőrző programokkal gazdagítja a közösség életét. Sok gyermek számára az óvoda jelenti: • a napi rendszerességet, • a biztonságot, • a szeretetteljes figyelmet, • a megfelelő étkezést, • a fejlődési lehetőséget. Jövőbeni tervek: • mozgásfejlesztő eszközök beszerzése tornaterembe • technikai eszközök modernizálása (projektor, laptop, hangfal) • tárolóhelyek bővítése, új szekrények • esztétikai felújítás (festés, burkolatjavítás) • szülőkkel, családokkal való együttműködés további erősítése

CSAPATUNK

• 2 fő óvodapedagógus • Főiskolai végzettségű, szakirányú óvodapedagógus diploma • Többéves szakmai tapasztalat • Egyikük intézményvezetői szakképesítéssel is rendelkezik • 1 fő pedagógiai asszisztens • Pedagógiai asszisztens OKJ / szakképesítés • A nevelőmunka támogatása, egyéni segítség, fejlesztésben való közreműködés • 1 fő dajka • Szakképzett dajka végzettség • Gondozási, higiéniai feladatok, étkeztetés, a csoport mindennapi működésének segítése • 1 fő közfoglalkoztatott kisegítő • Feladata: udvar rendezése, takarításban segítség, kisebb karbantartási, előkészítő munkák, eszközpakolás, csoport munkájának háttértámogatása

A MINDENNAPOK

Reggel 7 órától lassan megérkeznek a gyerekek. Van, aki mosolyogva szalad be, van, aki fáradt vagy kedvetlen, és van, aki nehezen válik el a szülőtől, ezért több odafigyelést igényel. Előfordul, hogy éhesen érkezik, mert otthon nem reggelizett – ilyenkor az óvodában kap először ételt vagy inni valót. Gyakran találkozunk azzal is, hogy ugyanazt a ruhát viselik több napon át, vagy nem megfelelő méretű a cipő, kabát, váltóruha. Sok család anyagi lehetőségei korlátozottak, ezért mi igyekszünk segíteni, pótolni, megoldást találni. Tudjuk, hogy ez nem a szülők hibája, hanem a körülményeké, így empátiával fordulunk feléjük. Reggel szabad játékkal kezdünk. A gyerekek építenek, rajzolnak, babáznak, társasoznak. Nem minden eszköz új, sok játék elhasználódott, de amit lehet, megjavítunk, újra felhasználunk, vagy adományból pótoljuk. A pedagógusok közben beszélgetnek a gyerekekkel, figyelik a kapcsolataikat, segítik a konfliktuskezelést – a szociális nevelés ugyanolyan fontos, mint bármelyik foglalkozás. Délelőtt játékos, irányított tevékenységeket tartunk. A vegyes csoport sajátossága, hogy egyszerre kell a 3 évesek alapjait és a 6–7 évesek iskolaelőkészítését biztosítani. Van, aki érdeklődve vesz részt, van, akit motiválni kell, és van, akinek egyéni figyelemre van szüksége. Sok gyermeknél otthon nem történik fejlesztés vagy mesélés, ezért ezt az óvodában pótoljuk. Ha az időjárás engedi, a délelőtt egyik legfontosabb része az udvari játék. Az udvar biztonságos, de egyes játékok elhasználódtak, ezért kreatívan oldjuk meg a mozgásfejlesztést. A gyerekek futnak, másznak, homokoznak, kertészkednek – ez nemcsak mozgás, hanem közösségépítés és élmény is. Az étkezés sok gyermeknél az első meleg étel a nap során. Figyelünk az önállóságra, a kulturált étkezésre, de sok gyereknél alapoktól kell megtanítani a szokásokat. Igyekszünk békés, családias hangulatot teremteni, mert tudjuk, hogy a biztonságérzet legalább olyan fontos, mint maga az étel. Ebéd után csendes pihenő van. Van, aki könnyen elalszik, van, aki nem – őket csendes tevékenységekkel foglaljuk le. Ezalatt a pedagógusok gyakran dokumentálnak, fejlesztési terveket írnak, vagy előkészítik a délutáni tevékenységeket. Délután újra játék, közös beszélgetés zajlik. A gyerekek segítenek rendet rakni, kisebb feladatokat vállalnak – így tanulnak felelősséget, önállóságot. Délután érkeznek a szülők. Van, aki érdeklődve kérdez, van, aki siet, és van, aki nehezebben vonható be az együttműködésbe. Igyekszünk minden szülővel megtalálni a közös hangot, mert tudjuk: a gyerek érdekében csak együtt tudunk igazán eredményeket elérni.

SZÜLŐK

Intézményünkben vegyes a szülői háttér, azonban túlnyomó többségben hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű családok gyermekei járnak hozzánk. A településen kevés a munkahely, sok a szezonális és közfoglalkoztatotti állás, ezért a családok anyagi lehetőségei korlátozottak. Több családnál az alapvető szükségletek biztosítása is nehézséget jelent. Jellemző problémák: • alacsony iskolázottság, • anyagi nehézségek, • nagycsaládos lét, • munkanélküliség vagy alkalmi munka, • szülői kompetenciák hiánya bizonyos területeken, • előfordul rendezetlen családi háttér, csonka család. Pozitívumok: • A szülők szeretik a gyermekeiket, és bíznak az óvoda pedagógusaiban. • A legtöbb szülő nyitott az együttműködésre, ha segítséget, útmutatást kap. • Sokan hálásak, mert az óvodában biztonságot, törődést, meleg ételt kap a gyermek. • Vannak olyan szülők is, akik aktívan támogatják az óvodát (munkával, részvétellel programokon). Az óvoda szerepe a családok életében: • Gyakran nemcsak a gyermekeket neveljük, hanem a szülőket is támogatjuk – tanácsadással, beszélgetéssel, iránymutatással. • Segítünk a gyermeknevelési kérdésekben, fejlesztésben, iskolára felkészítésben. • Szükség esetén kapcsolatot tartunk a családsegítő szolgálattal, védőnővel, szakemberekkel. • Az óvoda sok családnál az egyetlen stabil pont a mindennapokban.

TEHETSÉGEINK ÉS AMIRE BÜSZKÉK VAGYUNK

A hozzánk járó gyermekek többsége hátrányos helyzetből érkezik, ezért gyakran nem a klasszikus értelemben vett tehetséget látjuk először, hanem lemaradást, fejlesztési szükségleteket. Azonban a mindennapi közös munka során kiderül, hogy ezek a gyerekek különlegesek – csak máshogy. Lehet, hogy nem „vers- vagy zongoratehetségek”, de életrevalók, érzékenyek, szívvel-lélekkel élők. A mi legnagyobb örömünk, hogy látjuk, ahogy kinyílnak. Nem az számít, honnan indulnak, hanem az, hogy velünk együtt hová tudnak eljutni.

Büszke vagyok arra, hogy óvodánk minden pályázati lehetőséget kihasznál, hogy a gyerekeken segítsünk és a szülőket tehermentessítsük. Például új játékokat nyertünk legutóbb, amit hazavihettek. Dolgozóink is próbálnak hozzájárulni a gyerekek fejlődéséhez saját tehetségükkel teljesen ingyen. A gyerekek angol nyelvi foglalkozásokon, boldog óvoda programban vesznek részt az óvodapedagógusoknak köszönhetően.